Objectifs
Les objectifs de la formation Comprendre et réaliser les schémas électriques :
- Réaliser un schéma électrique de coffret ou d’armoire en respectant la symbolisation et en appliquant une méthodologie de conception
- Réaliser une modification de schéma électrique de coffret ou d’armoire en respectant la symbolisation
Modalité Pédagogique
La formation Comprendre et réaliser les schémas électriques a lieu :
PrésentielProgramme
Présentation du stage
- Rappel sur l'emploi des appareillages électriques dans un schéma
Fonction
Rôle
Principe de fonctionnement
Symbole
- Raccordement (disjoncteur, contacteur, discontacteur, sectionneur fusible, etc)
- Organisation d’un dossier partie électricité d’une installation, en schéma développé
De puissance
Démarrage simple, étoile-triangle, 2 sens de rotation, par démarreur et variateur de vitesse de moteur asynchrone, moteur à 2 vitesses, etc
De commande
A relais
Par entrées-sorties automate
Borniers de raccordement
Boîtier de commande (boutons poussoir, arrêt d'urgence, sélecteur, etc.)
De la signalisation
Classique par voyant lumineux, sonores
Les interfaces contextuelles homme-machine
- Lecture de schémas et compréhension du fonctionnement d'une installation électrotechnique
Naviguer dans un dossier technique
Création de schémas à partir d'un cahier des charges d'une installation
Méthode intuitive
Méthode séquentielle
Méthode logigramme
etc
- Travaux pratique
Lecture de schémas
Modification d’un schéma existant
Mise en conformité d’un schéma
- Conception d’un schéma en fonction d’un cahier des charges
- Câblage d’une installation simplifiée
- Evaluation de la formation
Pour qui ?
- Toutes personnes réalisant des conceptions ou modification de documents (plans et schémas électrique)
- Différencier les grandeurs de base en courant alternatif triphasé
- Reconnaître les matériels électriques triphasés
Analyse de système sur installations réelles.
Analyse de vos sujets professionnels (prévoir vos schémas électriques)
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Formation
Comprendre et réaliser les schémas électriques
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